جدول المحتويات:
فيديو: أجمل ثلاث آيات كتبها تلاميذ المدارس الروس مستوحاة من الهوكو الياباني الكلاسيكي
2024 مؤلف: Richard Flannagan | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-15 23:57
قبل عدة سنوات ، أقام المركز الروسي للحفاظ على الحياة البرية مسابقة غير متوقعة لدعم حملة March for Parks - تمت دعوة الأطفال لتجربة أيديهم في كتابة hokku - ثلاث آيات يابانية تعكس تنوع وجمال الحياة البرية وتوضح العلاقة بين الطبيعة والانسان. شارك 330 تلميذ من مختلف مناطق روسيا في المسابقة. في مراجعتنا ، مجموعة مختارة من القصائد للفائزين في المسابقة. ومن أجل إعطاء فكرة عن الهوكو الكلاسيكي ، نقدم لك أقرب أعمال الشعراء اليابانيين المشهورين في القرنين السابع عشر والتاسع عشر ، والتي ترجمها ماركوفا.
هوكو ياباني كلاسيكي
قُطِعَت القصب من أجل السقف ، وعلى السيقان المنسية تساقط ثلوج جميلة.
كنت أسير على طول طريق جبلي ، وفجأة أصبح الأمر سهلاً بالنسبة لي ، البنفسج في العشب الكثيف.
يوم طويل بدون استراحة يغني - ولن تسكر القبرة في الربيع.
أيها الفتى الراعي ، اترك بعض الأغصان للخوخ ، وقطع السياط.
أوه ، كم منهم في الحقول! لكن كل منها يزهر بطريقته الخاصة - هذا هو أعلى إنجاز للزهرة!
زرعوا الأشجار في الحديقة ، بهدوء ، بهدوء ، ليبتهجوا ، يهمس مطر الخريف.
نحلة نائمة في كوب زهرة. لا تلمسه ، يا صديقي العصفور!
غراب يجلس بمفرده على غصن فارغ مساء الخريف.
الهوكي التنافسي لأطفال المدارس الروسية
بالقرب من البحيرة في الجبال المرموط ذو الرأس الأسود. إنه يشعر بالارتياح.
عشب الحلم يزهر مثل اللهب الأزرق تحت شمس الربيع.
الزنبق حزين في انتظار ابتسامة الشمس ستشتعل السهوب بأكملها.
حقل دموي ، لكن لم تكن هناك معركة. لقد ازدهرت السردينات.
زهرة صغيرة. نحلة صغيرة. نحن سعداء لبعضنا البعض.
زنبق الوادي ينمو ، يرضي ، يشفي. معجزة.
الغمامة تعض الموظ. يمنحهم حياة مليئة بالبهجة.
صورة حزينة: صياد شجاع يقضي على غزال جريح.
جرار ، انتظر ، عش في العشب الكثيف! دع الكتاكيت تطير!
كانت النملة الصغيرة مفيدة جدًا للذي سحقه.
اليابانيون ، كما تعلم ، لديهم وجهة نظرهم الخاصة للعديد من الأشياء. بما في ذلك الموضة. هذا ما تؤكده مجموعة الأحذية المذهلة من المصمم الياباني.
موصى به:
لماذا يحتاج تلاميذ المدارس في دروس الأدب إلى أعمال لا يفهمونها
عند إعادة قراءة المناهج المدرسية حول الأدب كشخص بالغ ، تدرك أنه لم يكن لون الستائر ، كما ادعى المعلم ، ولكن دوافع أفعال الشخصيات تلعب بألوان جديدة. كلمات بوشكين ، وفلسفة تولستوي ومأساة دوستويفسكي ، حتى في رأي المعلمين أنفسهم ، لا يتم الكشف عنها بالكامل إلا في مرحلة البلوغ. فلماذا يتم تضمين كلاسيكيات الأدب الروسي في المناهج المدرسية ، إذا كان المراهقون من نواح كثيرة لا يمكنهم فقط تقدير اتساع أفكارهم ، ولكن
كيف درس تلاميذ المدارس عمليًا سلوك الشعب الألماني في ظل النازية: تجربة "الموجة الثالثة"
كان مشروع التاريخ هذا عفويًا. تم إجراؤه مع طلابه من قبل المعلم الأمريكي الموهوب رون جونز في عام 1967 ، ولكن بعد ذلك لمدة 10 سنوات تقريبًا لم يتم الإعلان عن نتائج "التدريب" الأسبوعي على نطاق واسع. كان سبب هذا الصمت بسيطًا جدًا - خجل المشاركون مما رأوه داخل أنفسهم. حتى مدرس ومؤلف التجربة الفريدة صُدم من مدى نجاح تجربته التربوية
ما الذي كان ممنوعًا على تلاميذ المدارس في الاتحاد السوفياتي ، وكيف عوقبوا بسبب الجينز أو التنانير القصيرة
سنوات الدراسة لا تتكرر. شخص ما يتذكرهم بشغف ، شخص ما لديه تهيج ، شخص ما لا يهتم. الوقت يمر بسرعة ، وقد استمعت مؤخرًا إلى آخر قرع جرس ، واليوم تأخذ حفيدتك بالفعل إلى الصف الأول. لم يعد هناك امتحانات مألوفة ، فهم الآن يجرون الامتحان ، وأصبح أطفال المدارس أكثر استرخاءً وحبًا للحرية. وفي أيام الاتحاد السوفياتي ، كان كل شيء أكثر صرامة. ربما تبدو هذه القواعد اليوم قاسية للغاية ، لكن تلاميذ المدارس السوفييتية نظروا إليها دون تمييز
غير معروف بريشفين: بصفته حاملًا لأوامر الكاتب ، تمت قراءة كتبه من قبل جميع تلاميذ المدارس السوفييتية ، "دافع عن هتلر"
يعرف معظمنا ميخائيل بريشفين بأنه مؤلف قصص الأطفال عن الحيوانات وحياة القرية. قلة اهتموا بحياته بشكل خاص وقرأوا مذكراته المنشورة في المجموعة العامة لأعماله في عام 1986. نادرًا ما تتم قراءة يوميات الكتاب ، حتى من قبل أكثر المعجبين المتحمسين بعملهم. فقط عدد قليل من الأشخاص الفضوليين نظروا إلى ملاحظات Prishvin - ورأوا Prishvin مختلفًا تمامًا. رأينا رجلاً كان في الجانب أثناء الحرب الوطنية العظمى
كيف يعيش ويدرس تلاميذ أغلى المدارس الداخلية السويسرية
يعد التعليم السويسري الخاص من أغلى البرامج التعليمية وأكثرها شهرة في العالم. يسعى الآباء الأثرياء إلى إرسال أطفالهم للدراسة في سويسرا بأي ثمن ، حيث ظهرت المدارس الداخلية الخاصة في القرن التاسع عشر. بعد كل شيء ، هنا لا يُمنح الطلاب المعرفة فحسب ، بل يطورون أيضًا عقولهم وأجسادهم وروحهم. صحيح ، لا يمكن لمنزل النخبة ، ولا مجتمع من الأقران ، ولا المعلمين المحترفين أن يمنحوا الطفل أهم شيء: حب الوالدين ورعايتهم