من ذهب إلى المدرسة في الاتحاد السوفيتي مقابل رسوم ، وكيف تعاملوا مع المتغيبين عن المدرسة

2024 مؤلف: Richard Flannagan | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-15 23:57

كان التعليم السوفيتي عالي الجودة وبأسعار معقولة ومجاني. ولكن كانت هناك فترة في التاريخ التعليمي لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية عندما كان التعليم في فصول المدارس الثانوية يكلف المال. صدر المرسوم المقابل في نهاية أكتوبر 1940. وفي الربيع التالي ، ذهبت الحكومة إلى أبعد من ذلك ، مع إعطاء الأولوية للنظام في المجتمع. في عام 1941 ، دخل مرسوم بشأن المسؤولية الجنائية لانتهاك الانضباط المدرسي حيز التنفيذ. تم طرد المخالفين العنيفين من المؤسسة التعليمية ويمكن أن يخضعوا لمحاكمة بسبب العمل التأديبي.

تعليم ما بعد القيصرية

الدولة السوفيتية الفتية ورثت من القيصرية في أوساط السواد الأعظم من العمال الأميين. نسبة الروس المتعلمين قبل ثورة أكتوبر بالكاد تجاوزت 30٪. في المدرسة الابتدائية ، لم يدرس أكثر من نصف المواطنين الناطقين بالروسية في سن المدرسة ، بينما لم يذهب أطفال ممثلي الجنسيات الأخرى ، كقاعدة عامة ، إلى المدرسة. جعل البلاشفة مدرسة التعليم العام الوسيلة الرئيسية لرفع المستوى الثقافي للشعب - ابتدائي وسبع سنوات وثانوية. مباشرة بعد نهاية ثورة أكتوبر الاجتماعية ، قامت الحكومة المشكلة حديثًا ، على الرغم من قسوة حالة الاقتصاد ، بتنفيذ تدابير لنشر التعليم المدرسي.

في وقت لاحق ، تم تكريس حق المواطنين السوفييت في التعليم في التشريع والدستور الستاليني. ضمنت الدولة التعليم الابتدائي الإلزامي الشامل ، والتعليم المجاني لمدة سبع سنوات ، ونظام المنح الدراسية الحكومية لأولئك الذين تميزوا بأنفسهم ، والتعليم في المدارس بلغتهم الأم ، اعتمادًا على منطقة الإقامة ، فضلاً عن تنظيم الإنتاج التقني المجاني. والتدريب الزراعي في التجمعات العمالية.

العبء على النظام التعليمي

بموجب مرسوم صادر عن اللجنة المركزية للحزب الشيوعي (ب) للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8-10 سنوات ، تم تقديم التعليم الابتدائي الإلزامي في 4 فصول من العام الدراسي 1930-1931. المراهقون الذين لم يلتحقوا بالمدرسة الابتدائية أخذوا دورة مكثفة مدتها عام واحد. بالنسبة للأطفال الذين تمكنوا من الحصول على التعليم الابتدائي (مدرسة المرحلة الأولى) ، كان من الضروري إكمال مدرسة مدتها سبع سنوات. جنبا إلى جنب مع زيادة التحاق التلاميذ ، تسارع الإنفاق الحكومي أيضا. لذلك ، في 1929-1930. كان المبلغ المخصص للمدرسة أعلى بعشر مرات من نفس الاستثمار في العام الدراسي 1925-1926.

تم بناء المزيد والمزيد من المدارس الجديدة بوتيرة سريعة ، ونتيجة لذلك ، على مدار فترتين من خمس سنوات ، تم تشغيل حوالي 40 ألف مؤسسة تعليمية. في الوقت نفسه ، كان من الضروري توسيع نطاق تدريب أعضاء هيئة التدريس. بدأ المعلمون وغيرهم من العاملين في المدارس في تلقي أجور أعلى ، والتي تعتمد الآن على مستوى التعليم والأقدمية. ونتيجة لذلك ، وبحلول بداية عام 1933 ، كان ما يقرب من 98٪ من الأطفال في سن المدرسة الابتدائية يحضرون الفصول الدراسية بانتظام ، مما أدى إلى حل مشكلة انتشار الأمية.

كم تكلفة الدراسة

في خريف عام 1940 ، ظهر مرسوم حكومي ، أدخل التعليم المدفوع في البلاد ليس فقط في فصول المدارس الثانوية ، ولكن أيضًا في المدارس الفنية والجامعات. كما تغيرت إجراءات حساب المنح الدراسية للطلاب. تم دفع التعليم لمرة واحدة طوال العام الدراسي بأكمله. تكلف السنة في مدرسة في موسكو 200 روبل ، بينما كانت الدراسة في المقاطعات أرخص - 150 روبل.كان على جامعات موسكو ولينينغراد دفع أربعمائة روبل ، بينما تكلف جامعات كييف أو نوفوسيبيرسك 300 روبل. كان حجم الدفعة السنوية مساوياً لمستوى متوسط الدخل الشهري ، والذي كان في عام 1940 يساوي 331 روبل.

على الرغم من أن المبلغ لم يكن رائعًا ، إلا أن العديد من المواطنين رفضوا مواصلة دراستهم بعد الصف السابع. في ذلك الوقت ، ظلت العديد من العائلات كبيرة ، واضطر الآباء إلى حساب كل روبل. أما بالنسبة للقرويين الذين يعملون في المزارع الجماعية لأيام العمل ، فقد كان تعليم المستوى الثالث غير متاح لهم تمامًا. في غضون عام ، انخفض عدد الممارسات الجديدة المدفوعة الأجر لخريجي الصفوف 8-10 بشكل ملحوظ (انخفاض بنسبة 50٪). ومع ذلك ، كانت هناك أيضًا فئات تفضيلية. يحتفظ الأطفال ذوو الإعاقة ودور الأيتام والمتقاعدون بالحق في تلقي التعليم المجاني ، ولكن بشرط أن يكون المعاش هو مصدر الدخل الوحيد. وظل التدريب في التخصصات العسكرية وفي المدارس لتدريب الطيارين المدنيين مجانيًا.

أعطيت التفضيلات أيضًا للطلاب الذين نجحوا في العلوم. أولئك الذين حصلوا أثناء دراستهم على 2/3 درجات ممتازة والباقي 4 على الأقل ، لم يدفعوا مقابل دراستهم. يتعلق هذا الأمر بفصول المدارس الثانوية والمدارس الفنية ومؤسسات التعليم العالي. تم دفع نصف المبلغ للمراسلة وأشكال التعليم المسائي في المؤسسات الثانوية والعالية.

الأهداف والعقوبات

لم يكن لإدخال المزايا الاجتماعية في شكل التعليم العام وقت للسيطرة عليه من قبل قوى الدولة ، التي أزالت عواقب الثورة والحرب الأهلية وكانت على وشك تهديد عسكري جديد. لذلك ، كان فرض رسوم كبيرة على التعليم في فصول المدارس الثانوية إجراءً قسريًا. اندلعت الحرب العالمية الثانية ، وكانت الحرب الوطنية الرهيبة تتنفس من الخلف ، وألقى الاتحاد السوفيتي بكل قوته في الاستعداد. في الوقت نفسه ، لم ينس أحد جدية التعليم الشامل الإلزامي ، وقرر الاعتماد على مساعدة وفهم شعبه.

في ذلك الوقت ، بدت هذه الخطوة وكأنها حل عقلاني للغاية ، ليس فقط من الناحية المالية. كان الاتحاد السوفيتي في حاجة ماسة إلى عدد كبير من العمال ، لكن دور ممثلي المثقفين في ذلك الوقت تلاشى في الخلفية. وبما أن المؤسسات التعليمية العسكرية ظلت مجانية ، فقد جددت المدارس التي مدتها سبع سنوات صفوف النخبة العسكرية السوفيتية. ذهب الشباب عن طيب خاطر إلى الفرار ، المشاة ، مدارس الدبابات ، والتي كانت حكيمة في ظروف الحرب الوشيكة. بالمناسبة ، من أجل تنظيم احتياطيات العمالة ، ظهر مرسوم آخر. وهو يتعلق بإدخال المسؤولية الجنائية عن استمرار مخالفي التأديب في المؤسسات التعليمية والتغيب عن العمل. إذا تم طرد طالب من المدرسة ، فقد تم تهديده بالعمل الإصلاحي لمدة تصل إلى عام في ظروف السجن.

حسنًا ، تم إنشاء مؤسسات تعليمية خاصة للطلاب الصعبين. فيه أنجح معلم أصبح أنطون ماكارينكو ، على الرغم من إقالته مرارًا وتكرارًا من قيادة المستعمرة.